LA RELAZIONE MEDICO-PAZIENTE NELLA STRATEGIA DI DIAGNOSI E CURA
All'Universitā Bicocca un corso di didattica tutoriale su esercizio riflessivo e narrazione
Un vecchio adagio recita: "nessuno è miglior medico di se stesso"…
Appunto la ricerca della massima efficacia del rapporto tra medico e paziente allo scopo di far emergere problemi, aspettative, risposte adeguate e, soprattutto, per valutare nuove opzioni di diagnosi e cura, è l’oggetto di un corso dell’Università di Milano Bicocca dedicato ai laureati in medicina e chirurgia ed alle lauree dell’area sanitaria, specificamente indirizzato alla professionalizzazione del tirocinante.
Tramite l’utilizzo di metodologie didattiche attive e la conduzione di schemi di riferimento, il corso mira a far acquisire ai partecipanti competenze avanzate di tutorship, specificamente in merito alla trasmissione ai tirocinanti dell’importanza della pratica riflessiva, della narrazione, della condivisione delle esperienze, della capacità di ascolto, dell’utilizzo del diario personale del tirocinio.
La direzione scientifica è affidata alla Dottoressa Maria Chiara Bonazzi, ricercatore confermato dell’Università Milano Bicocca.
Il corso, intitolato: "L'uso dei diari nella didattica tutoriale. L'esercizio riflessivo e la arrazione nel tirocinio professionalizzante" si svolge in una sessione unica, prevista per il giorno Sabato 13 Novembre 2010, e prevede il rilascio di 8 crediti Ecm.
